Inicio de curso. Hay un amigo en mí.

Objetivos: entender que Dios actúa a través de las personas y conocer Juniors como movimiento constituido por equipos con una misma Identidad.

Introducción: volvemos al Centro Junior después del verano y nos damos cuenta que entre nosotros hay una persona que no conocemos. Lo vemos muy solo, triste y nervioso, pero entre todos intentamos hacer que se sienta como uno más dentro del centro.

Tipo de actividad: juego de pruebas.

Material: cruz de san Damián, Virgen María, Biblia, disfraces Toy Stori, carta de bienvenida, una tarjeta por equipo, estrellas sheriff, cartulinas, disfraces, cajas de cereales, fotocopias de animales, pelotas pequeñas, botellas de agua simulando botellas de oxígenos, una huella por niño, bolígrafos o lápices, ordenador, altavoces y canción “Hay un amigo en mí”.

Experiencia:

En los altavoces suena la canción “Hay un amigo para mi”.

Los educadores irán disfrazados de los personajes de Toy Stori y uno de ellos de Buzz Lightyear.

Un educador lee la carta que ha llegado a la fábrica dee Juniors Story:

Bienvenidos un año más al nuevo curso en Juniors, después del campamento y el verano, en la que habéis disfrutado de las vacaciones. Hoy tenemos un nuevo compañero, es su primer día y no conoce a nadie. Aquí está (sale), se llama Buzz y biene de un lugar que está muy lejos. Así que para que nos conozca y haciendo lo que hemos rezado en la oración Juniors, “juntos marcharemos en equipo” vamos superar juntos unas pruebas y así le ayudaremos. ¿Estáis dispuestos a empezar?

A continuación les entregamos la tarjeta de pruebas. Cada educador se sitúa en una de ellas:

Woddy: en un papel continuo se realizan tres o cuatro agujeros y los pintamos de Woddy. Se les da tres estrellas de Sherif a cada participante y las tienen que colar por los agujeros.

Ham: se les entrega fotocopias con las pañoletas de los centros de la zona. Ellos han de adivinar el nombre correspondiente. El educador les va ofreciendo pistas (una letra, fiesta que se celebra, monumento, rasgo de sus vecinos,…).

Mr. Potato: mediante gestos de un componente han de adivinar la película.

Marcianitos: han de representar con gestos alguno de los signos de Identidad (el lema junios, la ley Juniors, los principios de vida Juniors, los ritos, oración junior…) y uno de ellos los ha de adivinar.

Rex: después de recortar en las cajas de cereales un círculo, los participantes meten los pies en ellas y realizan una carrera.

Slinky: han de buscar diferentes animales, cuyas partes se encuentran escondidas.

Soldaditos sanadores: divididos en dos grupos uno de ellos ha de pillar al otro, pero si cuando van a pillarlo junta los brazos haciendo un círculo frente así y grita “Necesito refuerzos”, consigue que otro entre, se salvará.

Buzz: se delimita un campo. Un grupo ha de pasar al otro lado para recoger botellas, el otro grupo puede tratar de impedirlo lanzándoles pelotas, si los tocan, queda eliminado.

Superada la prueba el educador les firma en la tarjeta correspondiente. Concluído el tiempo marcado, los niños pasarán por el kiosko donde, dependiendo de las pruebas superaras conseguirán mayor o menor número de golosinas.   

Reflexión.

¿Por qué estaba nervioso Buzz Lightyear?

¿Cómo Juniors que debemos hacer cuando en el colegio, el equipo de futbol, el ballet, la gimnasia,… nos encontramos con un compañero nuevo?

¿En qué rasgos de Identidad se nos dice?: en la Ley Junior (amamos a todos los hombres como Jesús los ama) y en la Oración Junior (juntos marcharemos en equipo).

Les pasamos la encuesta Les pasamos una encuesta en la que se les pregunta: ¿Tenías ganas de venir a los Juniors? ¿Te gusta el equipo y el monitor? ¿Qué esperas de los Juniors? ¿Qué actividades de las que conoces te gustan más? y ¿Qué te gustaría realizar? Esta encuesta la comentamos y guardamos para volverla a pasar al final del curso.

 

Compromiso.

Repartimos las huellas y en ellas concretan su compromiso de acoger a los compañeros nuevos o a los que sufren “bullyng escolar”.

En la próxima reunión les entregaremos la

Celebración.

Participamos de la misa de comienzo de curso y en el ofertorio cada uno coloca sobre el suelo sus huellas. Si no es posible, nos acercamos a la capilla del centro o montada a su efecto y depositamos las huellas.